Cinéma pour Tous : l’histoire de l’immigration par le cinéma
Entretien avec Véronique Servat , coordinatrice des ressources pédagogiques au musée.
Entretien avec Véronique Servat , coordinatrice des ressources pédagogiques au musée.
Retour sur L’Encyclopédie des migrants (2015-2017) et Fusée de détresse (2019-2022), deux projets artistiques et participatifs de coopération européenne à l’initiative de l’équipe de L’âge de la tortue (Rennes), autour des représentations des migrations contemporaines.
Entretien avec Isabel Albar , inspecteure académique-inspecteure pédagogique régionale Établissements et vie scolaire (EVS), Emmie Espanel , conseillère pédagogique départementale LVE, Direction des services départementaux de l’Éducation nationale (DSDEN) du Tarn-et-Garonne (82), et Alice Delserieys Pedregosa , directrice adjointe Recherche et coopérations internationales à l’Institut national supérieur du professorat et de l’éducation (Inspe), enseignante-chercheure en didactique des sciences, Aix-Marseille Université
Dans la rue et jusque dans les manuels scolaires, l’affiche – qu’elle soit, publicitaire, culturelle, de propagande ou à vocation d’utilité publique – est omniprésente. Exploitée à des fins pédagogiques au-delà du caractère décoratif de celles qui font vivre les murs des salles de classe, les enseignants s’en saisissent dans de nombreuses disciplines et quel que soit le niveau dans lequel ils interviennent.
Ce court-métrage scolaire qui déconstruit les stigmates est l’œuvre d’élèves du lycée Condorcet de Limay. Retour d’expérience sur un projet qui mobilise la résidence de cinéma du Musée, Frontières/Horizon(s), des ateliers itinérants de cinéma, Les ateliers Djemel Barek, et le corps enseignant.
Le Prix littéraire de la Porte Dorée permet à des élèves de lycées de découvrir le fonctionnement d’un Prix littéraire, de lire les œuvre de la sélection soumise à la délibération du jury et de défendre une œuvre en public.
En septembre 2018, à l’occasion d’un hommage à Abdelmalek Sayad, j’ai choisi de parler de socioanalyse et de sociologie clinique, car cette dimension de son travail a ouvert des perspectives nouvelles à notre discipline, notamment dans la pratique des entretiens, et également dans les enseignements qu’offrent ces derniers, à la fois pour l’enquêteur et pour les enquêtés, et donc pour l’enquête elle-même.
Un cas de sociologie de la réception