Séquences pédagogiques par discipline ou domaine d’activités Depuis 2005, dans le cadre de son partenariat avec les académies, le Musée anime deux groupes de réflexion et de pratiques pédagogiques formés d’enseignants désireux de participer à une réflexion dans ce domaine. L’un des groupes travaille à l’élaboration de séquences disciplinaires ou pluridisciplinaires. Il est animé conjointement par l’équipe éducative du Musée et par un formateur en histoire de l’IUFM de Versailles. Les séquences de cours ont été réalisées et expérimentées par des enseignants. Elles sont en conformité avec les programmes scolaires. Il ne s’agit pas de séquences “modèles ”, mais de simples pistes pédagogiques pour aborder en classe l’histoire de l’immigration. Musée
Ramassage des cannes par des ouvriers espagnols au mas Estellier Photographie de Jacques Windenberger Collection / Histoire
Travailleurs marocains et espagnols dans les vergers Environs de Nîmes, route de Saint-Gilles, travailleurs marocains et espagnols dans les vergers. Photographie de Jacques Windenberger Collection / Histoire
Travailleurs marocains et espagnols dans les vergers du mas des Tuileries Environs de Nîmes, travailleurs marocains et espagnols dans les vergers du mas des Tuileries. Photographie de Jacques Windenberger Collection / Histoire
