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Supprimer les filtresDébattre autour d’une visite avec des élèves de primaire (ou des plus grands…)
Quand des enfants visitent l’exposition permanente Repères , ils voient des images, des objets, des documents… Ils écoutent ou lisent des textes, des commentaires, des explications… Ils rencontrent des personnes, des idées, des histoires, des sentiments… Cet ensemble de savoirs et de rencontres, de connaissances et d’émotions suscite étonnements, interrogations, et réflexions. Comment les enseignants qui accompagnent et guident ces jeunes visiteurs peuvent-ils les aides à parler et penser autour de leur visite ?
Ressources littéraires
Le Musée vous propose un accompagnement pédagogique littéraire autour de l'histoire de l'immigration et des expositions temporaires du Musée.
Restitutions de projets pédagogiques
Le Musée propose un accompagnement pour la conception et la réalisation de projets d’Éducation artistique et culturelle, le plus souvent en partenariat avec les Délégations à l’Éducation artistique et culturelle des académies.
Les œuvres d'art contemporain
Des ressources pour découvrir et approfondir l’étude des œuvres d’art contemporain du Musée.
Communication institutionnelle
Communiqués et dossiers de presse
Espace presse Musée
Le Grand Festival, une semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme Le Musée national de l’histoire de l’immigration s’engage, lors de la Semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme, avec son "Grand Festival". Une semaine de stand-up, de concerts, de danse et de théâtre, d’ateliers, de rencontres et de projections pour se mobiliser, échanger et célébrer la diversité et l’engagement de la création artistique. CP Grand Festival 2024 CP Grand Festival 2023 CP Grand Festival 2022 CP Grand Festival 2020 DP Grand Festival 2018 DP Grand Festival 2017
Séquences pédagogiques par discipline ou domaine d’activités
Depuis 2005, dans le cadre de son partenariat avec les académies, le Musée anime deux groupes de réflexion et de pratiques pédagogiques formés d’enseignants désireux de participer à une réflexion dans ce domaine. L’un des groupes travaille à l’élaboration de séquences disciplinaires ou pluridisciplinaires. Il est animé conjointement par l’équipe éducative du Musée et par un formateur en histoire de l’IUFM de Versailles. Les séquences de cours ont été réalisées et expérimentées par des enseignants. Elles sont en conformité avec les programmes scolaires. Il ne s’agit pas de séquences “modèles ”, mais de simples pistes pédagogiques pour aborder en classe l’histoire de l’immigration.