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Mobilités et stratégies d’adaptation en Afrique de l’Ouest

Les migrations liées à l’environnement en Afrique de l’Ouest recouvrent de multiples réalités. Au Sénégal, la raréfaction des poissons pousse les pêcheurs à migrer vers des zones plus éloignées, et appelle la création d’un cadre de gestion des ressources halieutiques. Au Ghana, si la migration d’agriculteurs dans la zone de transition forêt-savane accroît la pression sur les ressources naturelles, elle met en lumière l’ajustement des pratiques au sein d’un espace menacé. Au Sahel, le défi de la préservation des écosystèmes révèle l’engagement et la participation des migrants au codéveloppement des zones de départ.

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Une diversité de territoires affectés

Sécheresses, inondations, érosion, désertification ou élévation du niveau des mers forcent des populations à se déplacer, temporairement ou de manière permanente. L’adaptation aux changements environnementaux modifie les modes de vie, les organisations sociales et les pratiques des territoires. Ces mobilités contraintes, souvent internes ou régionales, touchent des zones très diverses, des oasis marocaines au Bangladesh, de la vallée du Zambèze à la Mongolie intérieure. Zoom sur une sélection d'articles parus en 2010.  

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Migrations environnementales : naissance d'un sujet

À l’occasion de l’exposition Migrations & climat , la revue Mondes et Migration s nous plonge dans ses archives et retrace, à travers une sélection d’articles, son rôle-clé dans l’émergence du thème des migrations environnementales dans le champ académique, dans les débats et les initiatives de terrain. 

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Les formations

Le Palais de la Porte Dorée propose aux enseignants un dispositif complet pour s’approprier le lieu, son contenu et ses ressources.

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Les contes de Laure Urgin - année scolaire 2024/2025

Trois classes de grande section de maternelle ont visité le Palais de la Porte Dorée en compagnie de la conteuse Laure Urgin. Les enfants y ont découvert le bâtiment et le parcours permanent à travers un conte spécialement adapté à leur âge, mêlant observation, imagination et premières notions d’histoire.

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"De la danse" - année scolaire 2024/2025

Conçu par les artistes Paulina Ruiz Carballido et Stéphanie Janaina, membres du Collectif V.I.D.D.A., ce projet d’Éducation Artistique et Culturelle est le fruit d’une résidence chorégraphique au musée, développée en collaboration avec les élèves et enseignants du collège Gustave Monod à Vitry-sur-Seine.